因为先天性的外耳道狭窄,大一那年,我不得不开始使用助听器。
　　大学的生活令我感觉新鲜和激动,但我依然不能坦然地面对我的耳疾。
　　我在大家的面前显得孤僻。我从不主动和人说话,因为我无法听清他们在讲什么。我会故意假装成少一根筋的样子,表示没有注意到他们的热情。在一些重要的场合,如果必须戴上盒式助听器,我会只戴一边的耳朵,虽然噪音明显多一些,但是这会让人误以为我在听收音机,这样他们就发现不了我的秘密……
　　就这样,我安静地开始了美丽的大学生活,虽然我看上去不是那么活泼,但是我依然安静地享受着青春的美好。
　　那是一个秋日的午后,我们要和其他班级的同学一同上大课。数学老师是一个面容冷峻的中年人,他的声音洪亮而犀利,每一句话都抑扬顿挫。我坐在最后一排的角落里,用一只塞着助听器的耳朵艰难地听着。
　　课上了一半,从后门进来了一个女生,她看上去漂亮活泼,发髻扎得高高的,很有朝气。她悄悄地坐在了我的旁边,给我一个微笑,我们对视了一眼。她凝视着我耳边戴的助听器,然后摊开了自己的手掌。我看到了,她白皙的手掌上躺着一个漂亮的蓝色收音机,我们再度相视而笑。我想她一定是以为我没有在听课而是在听收音机,而我默然“承认”了这个事实。
　　接着,我继续戴着耳机听课,而她在东张西望,似乎是在找自己的某个朋友。偶尔,她会扭头看我在干什么,反正,她并没有认真听课。这时,我听到了“砰”的一声巨响,那个严肃的数学老师将粉笔刷重重地拍在了讲台上,然后用那冷峻的眼神盯着我。我被吓呆了,所有的眼神都投向了我。他开始走向我,我知道他为什么而来,我连忙摘掉耳机。我的心弦顿时被扯得紧紧的,浑身开始发抖。我怕他走过来,一把夺走我的耳机,或许会摔在地上;我更怕他夺过我的耳机,看出那居然是一个助听器,然后当着近两百名同学的面说声“对不起”或者大声问我“你的听力不好吗”,“你这是助听器吗”……
　　我的心紧张得几乎要蹦出来,我感觉自己脆弱的自尊马上就要遭遇巨大的伤害,我的伤疤可能从此被暴露在热辣辣的阳光之下。我甚至想夺门而去,但浑身麻木,没有一点力气。
　　就在这时,她,这个凝视着我的活泼女孩,她那明亮的眼神猛地一亮,似乎看出了什么,她一把将我的助听器塞到抽屉里,然后将自己手边的蓝色收音机塞到了我手中……老师一把从我的手上夺走了那个蓝色收音机,然后举过头顶怒视了我一眼,并大声对大家警告说:“别让我再看到有人在上课的时候听收音机,如果再有人……”
　　我看着她,她也看着我。我对她说了一声:“谢谢!”她很温柔地会意一笑,说了一声:“不客气。”然后,趁老师板书不注意时,猫着腰,溜了出去……
　　后来,我再也没有见过她,尽管我总试图在别的班级里找到她,想感谢她。
　　再后来,数学老师将那个收音机交给了辅导员,辅导员“还”给了我。我第一次翻看那个漂亮的收音机,金属的外壳上印着“蓝色精灵”的商标,所有的人都不知道这个“蓝色精灵”的真正主人并不是我,而是一个在我们的教室里一闪而过的女孩子,一个在我的青春生活中擦肩而过的陌生人。或许她只是来找一个朋友,偶然坐在我的身旁,不小心看到了我的秘密。但是,在日臻完美的青春記忆里,我却更愿意把她当成是上天派来的一个天使,是她在我的自尊遭遇尴尬的时候,伸出了自己善良的双手,让我脆弱的自尊得以拯救。
　　(水云间摘自《知音女孩》2008年第2期上半月刊)