【摘 要】
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“律动情感教学法”在学前教育专业声乐教学中,能够结合学前教育专业和幼儿歌曲教学的特点进行学、教互动,全面激发学生的主观能动性和学与教的潜能.在传统的学前教育专业声
【机 构】
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湘中幼儿师范高等专科学校学前教育学院
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“律动情感教学法”在学前教育专业声乐教学中,能够结合学前教育专业和幼儿歌曲教学的特点进行学、教互动,全面激发学生的主观能动性和学与教的潜能.在传统的学前教育专业声乐教学中,往往只注重“学”,不注重“教”,这无疑制约着该专业学生的发展.律动情感教学是按照音乐的旋律和节奏利用情感想象而通过身体的表演方式表达出一定的形象,以发展学生协调性能力为主,激发学生的学习欲望和学生参与音乐活动的积极性,从中学到既能学又能教的能力和一定的音乐知识,来满足教师和学生互动参与体验的教学方法.
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