【摘 要】
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深圳福强小学需要扩建十二个班,场地限制逼迫出高密度校园,也因此出现一个调整原有校园的机会。众建筑采用三种空间策略一体化校园:通过相似的空间尺度与流线关系将新旧校园
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深圳福强小学需要扩建十二个班,场地限制逼迫出高密度校园,也因此出现一个调整原有校园的机会。众建筑采用三种空间策略一体化校园:通过相似的空间尺度与流线关系将新旧校园连接起来,形成一体化校园。学校的个性:学校北侧是校园的城市界面,因此在场地北侧设置了透明的特色教室、体育操场、大阶梯活动空间等不同的教育场地,向城市展示学校丰富的教育活动。激发好奇心:我们将不同功能的空间并置在一起,尽量制造出更多的视线联系,希望引起学生们之间的好奇心。此外,立面的窗洞成为学生能够自主控制的空间,自己决定如何使用。
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