仿·变·创——浅谈二年级阅读教学中的随文练笔

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【正】著名特级教师于永正说过:"阅读教学中写的训练,不应游离于课文之外,要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。"二年级学生处在写话练习阶段,我有意识挖掘文本中可以练笔的素材,指导学生写好课内小练笔,既逐步提高学生的写作兴趣,也使
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目的:探讨不同置管方式与导管维护对早产儿PICC置管的影响。方法:将行PICC置管的72例早产儿随机分为观察组和对照组各36例,对照组测量长度从穿刺点沿静脉走行至右胸锁关节再
<正> 翻开苏联科学院1970年出版的《现代俄语标准语语法》(以下简称《70年语法》)形容词一节(第307页),我们可以读到这样一段话:“形容词按其与格范畴的关系可分为变化形容词
目的:探讨分散注意力联合呼吸指导在肛周脓肿切开引流术患者门诊换药中的应用效果。方法:将80例肛周脓肿切开引流术患者随机分为对照组和实验组各40例,对照组给予常规换药,实验
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古人云:近朱者赤,近墨者黑。我们必须得承认客观环境所产生的正面影响或负面效应,也必须得承认环境育人的重要性。但是,并非只有好的环境才能影响人、教育人,恶劣的、特殊的境况更能影响人、激励人。  亲近特殊,远离平淡,人生将芬芳四溢。在我们这样一所普特融合的学校里,在健康活泼的正常儿童中间,生活着一群智力有缺陷的特殊儿童。特殊的他们经常会有些不雅的举动,有时让人忍俊不禁,有时让人气愤不已,有时让人难堪,
《小学品德与社会新课程标准》指出:“课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源,以利于课程目标的实现。”然而,在实际教学中我们发现,众多学校在校内和校外课程资源的利用上,存在不少问题。  误区之一:师生资源成为课堂秀。  为了将新课程的教学理念落实到实际的课堂教学中,很多教师在课堂上开创了诸如表演法、合作法、演讲法等花样繁多的教学方法,这
2011年春季,安溪县沼涛实验小学被确定为“福建省中小学教育教学改革试点项目试点学校”,其试点项目就是“小学校本课程的开发与实施”。校本课程作为“三级课程”中的一项,是对国家统编教材的有益补充和延伸。早在我国基础教育课程开发机制转换正式启动的1999年,安溪县沼涛实验小学就针对地方社区特点,开始寻找挖掘符合学校发展实际的校本课程。“课程的变革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变
<正> 俄语语气词是一个较难掌握的词类。因为:1.词义抽象。不少语气词之间意义差别又很细微,不易辨别。2.词义灵活。同一语气词在不同场合,词义就起变化。尤其当一些语气词合