“宿管大叔”,互动样本背后的思考

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  近日,华中师范大学宿管员魏有阶迅速走红。这位能一口气喊出316位大学生的名字,经常教学生弹吉他,和学生一起踢球的“宿管大叔”一经推出,就受到了热捧。
  在南京信息工程大学毕业典礼上,年过六旬的宿管阿姨吴光华走上讲坛,讲哭了在场师生,被誉为“最给力的宿管阿姨”。与吴光华的“温情”路线相比,魏有阶走出了一条截然不同的路。
  从社会角色扮演上看,魏大叔是一名优秀的宿管。一是熟悉业务,上至安全防护,下至清洁卫生,楼栋的每个角落,都留下了他的脚印。二是爱岗敬业,不论是便“民”服务,还是楼栋“自治”,都填满了他的热情。“金杯银杯不如学生的口碑”,作为一名宿管,管理好宿舍才是安身立命的根本。
  从社会关系处理上讲,魏大叔是一名出色的互动者。他为人乐观向上,喜欢和学生们交流谈心。每一次和学生的良性互动,就会在无形之中拉近了“宿管大叔”和学生们之间的心理距离。
  与冠冕堂皇的口号、苦口婆心的说教相比,具体而微的细节、感同身受的体会更能激起大学生的共鸣。宿管大叔因为稀缺和清新,“宿管大叔”引发热议;因为平实和亲和,“宿管大叔”广受追捧。
  每一个互动样本,除了带给我们感动之外,还留给我们厚重的现实反思。社会信任的重建也好,社会冷漠的破解也罢,要粉碎“壁垒”和人为“藩篱”,都必须依靠充分的社会互动。这一切,需要每个人脚踏实地地亲力而为。
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