如何提高小组合作学习的有效性

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在多年的教学中我发现,无论我把知识点讲得多透彻,都只能教会一部分学生,很多学生就会随着知识难度的增加慢慢落下功课,拖到最后没有兴趣而放弃学习,导致了严重的两极分化。文章主要对如何提倡新课程标准中的合作学习进行探讨。
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