【摘 要】
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近年来,大学生的就业压力逐年增加。而以独生子女为主体的在校大学生个性化、主体意识的增强和强烈的自我实现的需要,对高校的学生工作提出了新的要求,学生工作面临着前所未
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近年来,大学生的就业压力逐年增加。而以独生子女为主体的在校大学生个性化、主体意识的增强和强烈的自我实现的需要,对高校的学生工作提出了新的要求,学生工作面临着前所未有的考验。在这种情况下,北京师范大学依据学生发展理论与我国高校学生工作现状创立的"生活指导室",并将"专业方法"引入学生工作。"生活指导室"在指导和培养学生的各方面能力和品德上做了许多专业性的工作,并积累了许多经验方法,还预示着学生工作的专业化、科学化、整合化和多元化发展趋势。
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