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以认知理论为依据，在分析了阅读策略等的基础上，探讨了如何提高学生的阅读能力，提出了适合于现代英语阅读教学的新思路。
阅读策略与大学英语阅读能力的提高
【摘 要】
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以认知理论为依据，在分析了阅读策略等的基础上，探讨了如何提高学生的阅读能力，提出了适合于现代英语阅读教学的新思路。
【机 构】
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辽宁铁岭师范高等专科学校
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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