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通过对浙江省中小学尤其是农村中小学科技教育状况的调查,和对学校科技馆、科技活动室、科学探究实验室、创新实验室、通用技术专用教室等的研究,阐述了＂科技校园＂的意义、内涵、模式等,并提出创建＂科技校园＂的意见和建议。
关于在中小学创建科技校园的研究
【摘 要】
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通过对浙江省中小学尤其是农村中小学科技教育状况的调查,和对学校科技馆、科技活动室、科学探究实验室、创新实验室、通用技术专用教室等的研究,阐述了＂科技校园＂的意义、内涵
【机 构】
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浙江省教育技术中心
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2010年10期
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