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写作能力的培养是大学英语一项重要的教学目标，同时也是学生急待提高的语言技能。记叙文是其他题材作文的写作基础。在非英语专业记叙文写作中导入Martin的评价理论，可以提升学生态度资源的使用意识，并从整体上提高写作能力，进而为外语写作教学提供积极的指导意义。
态度资源在非英语专业记叙文写作中的应用研究
【摘 要】
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写作能力的培养是大学英语一项重要的教学目标，同时也是学生急待提高的语言技能。记叙文是其他题材作文的写作基础。在非英语专业记叙文写作中导入Martin的评价理论，可以提升学
【机 构】
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闽南理工学院
【出 处】
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六盘水师范学院学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目(JAS151366).
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