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化工类分析化学的教学,既要体现加强基础,又要适当反映新的科学技术知识;既要能用简单设备和方法解决实际问题,又要能够使用新的复杂精密仪器进行科学试验。因此在有限的学时内如何处理化学分析法与仪器分析法的关系以及仪器分析法中各种方法的深度和广度的关系,即教材如何选材,是长期未能很好解决的值得探讨的问题。为此我们选择了与化工类专业情况相近的四本国内外教材进行比较研究。