【摘 要】
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信息素养,不是单纯地指向媒介的运用学习。在语文这门学科中,信息素养有着丰富的内涵与外延。文章通过有效的课堂练习单这一学习方式,帮助加深对信息素养内涵的理解,以达到对信息素养外延能力培养的目标。
【基金项目】
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福建省2019年度中小学名师名校长学科带头人培养工程专项课题“指向语用中提升信息素养的小学阅读教学策略研究”(课题编号:2019XDYW005)。
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信息素养,不是单纯地指向媒介的运用学习。在语文这门学科中,信息素养有着丰富的内涵与外延。文章通过有效的课堂练习单这一学习方式,帮助加深对信息素养内涵的理解,以达到对信息素养外延能力培养的目标。
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