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本文笔者从初体验——激趣染情模仿中引尝试;细体验——交流指导全面中促成功;深体验——和谐自主求异中出创新等方面入手进行研究,引导学生在课堂中尝试进行儿童音乐剧的创编.
体验为梯创新为轴r——提升儿童音乐剧创编能力的策略研究
【摘 要】
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本文笔者从初体验——激趣染情模仿中引尝试;细体验——交流指导全面中促成功;深体验——和谐自主求异中出创新等方面入手进行研究,引导学生在课堂中尝试进行儿童音乐剧的创
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区世纪实验小学 浙江杭州 311200
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年8期
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