【摘 要】
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多年来,大学英语教学存在教学成效欠佳、学生学习兴趣低等问题,因此考察互联网背景下“对分+U校园”教学模式在大学英语读写教学中的有效性是必要的.通过教学实验和问卷调查
【机 构】
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华侨大学 外国语学院,福建 厦门 361021
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多年来,大学英语教学存在教学成效欠佳、学生学习兴趣低等问题,因此考察互联网背景下“对分+U校园”教学模式在大学英语读写教学中的有效性是必要的.通过教学实验和问卷调查发现:该教学模式较有效地提高了大学英语读写教学的效果,总体上获得了学生的认可,满足了其个性需求,发挥了学生的主体性和自主性,激发了其学习主动性和热情.同时,该教学模式锻炼了学生的合作学习、协同构建语言、文化知识的能力以及语言应用能力,较有效地促进了教学目标的实现.
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