阳澄湖,我该怎样爱你(组诗)

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2014年6月6日,由中国艺术研究院非物质文化遗产保护中心(以下简称中心)主办的第三届“中华非物质文化遗产传承人薪传奖”(以下简称“薪传奖”)和“中华非物质文化遗产保护贡
2014年全国人大常委会立法工作的总体要求,是把立法决策与改革决策结合起来,加强重点领域和关键环节改革的立法,发挥立法的引领、推动和保障作用,积极推进科学立法、民主立法
《课标》明确指出:学生是学习语文的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此,我们语文教师一定要转变教育观念,积极倡导自主学习的方式,要帮助学生提高学习的自觉性,逐步掌握学习方法,养成良好的学习习惯。要想实现这个目标,我觉得首要的任务是激发学生的学习兴趣,正如古人云:“知之者不如好之者
本刊讯5月5日至10日,省政协副主席刘善桥率省政协教科文卫体委员会赴浙江考察文艺院团改革工作。刘善桥一行实地考察了浙江歌舞剧院有限公司和浙江曲艺杂技总团有限公司,听取
6月13日,2014年浦东新区“文化遗产日”主题活动在浦东新区文化艺术指导中心惠南分中心举行,“首批浦东新区非物质文化遗产传习所”的铜牌被颁发,70多位非遗代表性传承人参加
《法治中国的顶层设计——深入学习党的十八届四中全会精神专题十讲》ISBN:978-7-5035-5463-6本书编写组2014年11月出版229千字35.00元【内容简介】本书依据党的十八届四中全
海德格尔说过:“语言是存在的家。”语文是语言的艺术,是语言大师们通过语言文字向我们传情达意的根本手段。文学作品中很多语言具有很强的表现力和张力,它们表面看来是违反了基本语言规范,但实际却带着非常强烈的个人的、临时的感情色彩。我们语文教师在解读文本时要善于抓住这种隐藏矛盾的、个性化的语言运用,从矛盾中激疑,管中窥豹,探究深层的、潜在的情感与含意。  当我和学生一起欣赏完老舍先生的《济南的冬天》,触摸
变身关键词:奉献  变身人物:荻野千寻(《千与千寻》)  变身理由:几乎在一夜之间,她从一个任性的小女孩长大成为一个勇敢、坚强的孩子。  “窸窸窣窣——”汽车缓缓驶出密林,我搓捻着已凋零的花瓣,不断回头张望。那座神庙,逐渐变小,直至消失在视线里。  “咦,刚才是什么地方?我们当初是怎么进来的?真是奇怪。”“为什么我也记不起来了?千寻,你还记得吗?”  什么?我看着前座的爸爸妈妈,皱起了眉头:“你们
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