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随着高等农业院校招生和教学改革的推进，植物保护专业经历了一个从传统教育向现代教育转化的过程，教师的教育思想和观念、课程体系和教学内容、教学方法和教学手段也都经历了一个改革和调整过程，使教师的思想和观念更符合创新教育的要求，课程体系和教学内容进一步优化，教学方法更加多样，教学手段更加先进，教学质量得到了提高。