三位一体多维互动英语听说课教学模式的探讨

来源 :成都师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yumimiteresa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
输入与输出是听说过程的两个环节。多维互动英语听说课教学模式能为学生创设使用语言进行真实交际的环境。丰富多样的语言交互活动能增加语言的输入及增强对输入的理解,促进输入转化为摄入从而使输出得以顺利进行。多维互动使输入与输出形成良性循环,能有效提高学生英语听说能力,激发学生听说学习的兴趣,建立学生听说英语的自信心。
其他文献
关注弱势群体不仅是媒体的责任和义务,更是实现社会主义民主政治的需求,在对弱势群体的多元化报道上,媒体需要有效平衡经济利益和社会利益之间的关系,提升人文关怀意识,加强
笔者在调查研究的基础上,探讨大庆市实现低碳旅游的策略。首先,介绍大庆市区域地理状况和大庆市旅游资源特点以及旅游产品;其次,分析大庆市低碳旅游资源的利用现状;再次,从完
为了解贫困家庭子女人格特征,采用随机抽样的方法从成都市城乡结合部抽取了150名贫困儿童,并用《儿童人格量表》对这些儿童进行问卷调查。结果发现:1、贫困家庭子女人格发展水
随着中国对外开放深入发展,近年来中国公民出国留学人数日益增长,而海外公民中留学生是一种特殊群体,近年来频频出现我国留学生遇害事件,海外留学生安全问题越来越突出。留学
随着互联网+时代的到来,微信越来越受到大学生的青睐,高校作为大学生思想政治教育的主阵地,需要充分利用微信做好思想政治教育工作,本文通过分析得到:微信依赖过高弱化大学生社交能
从二语认知视角对非英语专业大学生使用英汉双解学习词典的技能进行调查,分析不同语言水平学生的差异性以及其与学生英语应用能力水平的相关性,以期为大学英语教学和双解学习
2013年诺贝尔文学奖得主加拿大作家艾丽斯·门罗是"当代短篇小说大师"。记忆叙事是门罗小说艺术的鲜明特征,以记忆的选择和建构为基础,从而探究个体成长和自我身份的确立
随着社会生产力的大力发展和现代化建设的不断推进,科学和技术的结合越来越紧密,相互依赖和相互促进的关系日益显著,呈现出科学技术一体化的新发展和新趋势。但是,现代科学技
本文阐述了英语歧义的分类、正负面语效及如何抑其负面语效和扬其正面语效。
经济技术开发区开展二次创业探索杨衢青,周耿(湛江经济技术开发区湛江524022)湛江经济技术开发区是国务院批准成立的第一批沿海开发区之一,至今已开发建设了十年。十年来,湛江开发区依靠