【摘 要】
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信息时代，网络具有信息量大、时效性强、形式多样等特点。作为新兴专业，物流课程教学存在师资紧缺、教材滞后、设备不全等问题，为弥补缺陷，教师在教学在理论教学过程中可布置一些
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信息时代，网络具有信息量大、时效性强、形式多样等特点。作为新兴专业，物流课程教学存在师资紧缺、教材滞后、设备不全等问题，为弥补缺陷，教师在教学在理论教学过程中可布置一些任务，让学生利用网络自主学习，以汲取即时物流信息和扩充知识，同时通过引导学生有效使用网络来提高学习兴趣、学会学习。本文以课程案例形式，初探在物流专业课程教学中尝试引导学生正确使用网络自主学习。
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