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《健康评估》是一门以研究诊断个体、家庭对目前或潜在的健康问题反应为主要内容的课程，它包含了一些基本理论、基本技能以及临床思维方法。该门课程在我国本科护理专业开设的时间比较短，因此课程实践教学仍处于探索阶段。如何在《健康评估》教学过程中提高学生的动手能力、临床思维能力以及创新能力成为护理教学的一个崭新课题。