目的探讨个体及互动式集体健康教育对老年维持性血液透析患者生活质量及血清钾水平的影响。方法选择2013年8月到2016年11月在我院接受维持性血液透析治疗的老年患者88例,采用随机数字表法分为观察组和对照组各44例,对照组采用个体化健康教育模式,观察组采用个体及互动式集体健康教育模式,对比两组患者健康教育前后的生活质量评分(WHOQOL)和血钾水平,对比两组患者健康教育后3个月内的并发症情况。结果两组患者在健康教育前WHOQOL评分、血钾水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。健康教育后两组的WHOQOL评分均显著高于健康教育前,血清钾水平均显著低于健康教育前,且观察组的WHOQOL评分均显著高于对照组,血清钾水平均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的心律失常、高血钾发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个体及互动式集体健康教育模式可显著提高老年维持性血液透析患者生活质量,降低患者血钾水平,减少并发症发生率,值得临床推广应用。