以人为本分层教学

来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xcwindd

【摘要】

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长期以来,技工学校的课堂理论教学相对薄弱,如何在课堂教学中因材施教,提高每个学生学习的积极性与主动性,使其学有所成.本人经过多年制图教学实践,认为要提高课堂教学效率,

【作者】

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【机构】

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中山市技工学校

【出处】

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教育与职业

【发表日期】

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2003年15期

【关键词】

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长期以来,技工学校的课堂理论教学相对薄弱,如何在课堂教学中因材施教,提高每个学生学习的积极性与主动性,使其学有所成.本人经过多年制图教学实践,认为要提高课堂教学效率,全面提高教学质量,必须要实施分层教学.

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