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在现代教育技术飞速发展的今天,科学而有效的课程设置是培养高质量复合型人才的基本条件。自20世纪末开始扩招以来,在籍学生规模不断扩大。按照我国制订的“十五”教育计划,高等教育规模到2005年已进入大众化阶段,在此环境下,课程设置也必须要有相应的调整和改革,并注重社会实效性,使其更能适应现代教育的需要。高校的学科专业设置应该紧密结合社会经济发展的需要,灵活地设置一些新的专业以供学生选择,同时增强专业技能培训课程,提升专业能力,加强以实践能力和创造能力为主的综合素质培养。高校应在保证质量的前提下,为大学生提供更多与社会结合的实践和培训机会。而动漫教育作为一个新兴的学科,其发展需要政府的支持,也需要企业的支持。目前政府在大力推动这个产业,同时动漫教学也适应了动漫产业的发展。我们要充分利用这样的条件,来推动新兴学科的发展。
动漫产业的发展前提,靠动漫教育的发展推动。这几年中国动漫产业的发展,全面带动了中国动漫教育的升温。动漫热里面就有一个动漫教育的问题,动漫教育升起的前提是动漫产业快速发展的原因。国务院《关于未成年人思想教育问题》的文件发布以后,引起了从中央到地方政府方面的一系列连锁反应。因此,大力推动中国动漫产业的发展,就要推动中国动漫的教育发展。
一、我国动漫发展的现状与国外动漫产业存在差距,发展我国动漫产业具有现实的必要性
近年来中国动漫市场蓬勃发展,国务院政府工作报告更是首次提出积极发展网络动漫等新型消费。温家宝总理到天津、武汉、深圳等地调研时曾三度视察动漫游戏企业,表达出中央政府希望通过培育动漫消费拉动经济增长的强烈愿望。与此同时,我国动漫产业在各级政府的大力扶持下发展势头十分强劲,成为我国文化创意产业的一大亮点。近年来,我国动画制作机构自主生产的动画片数量大幅提高,从2004年开始年产量连续3年翻番递增。2008年全国制作完成的国产电视动画片共249部131 042分钟,比2007年增长28%。国产动画片在生产数量、艺术质量、制作技术、播映效果、市场环境、产业结构、教育教学等方面都取得了显著成绩。
美日韩的动画动漫作品在中国市场上盛行,一方面影响了我们青少年一代的成长,另一方面也赚了我们大笔的钱。从内容产业,或影视创意产业来说,这是经济侵略和文化侵略。正因为这样,中国动漫和动漫产业才有待进一步发展。目前我国的动漫产业还是处于非常幼稚的状态,动漫产值非常低,在整个国民经济中,GDP占有量基本上是可以忽略不计的。而美国和日本的动漫产值超过了具有经济实体的钢铁和汽车产业,其中一个原因就是日本和美国,包括后来韩国的动画片在中国动画市场上所占的巨大份额。据调查,日本动画片和美国动画片的喜爱程度占全部动画片的90%以上,喜爱中国动画片的人很少很少。所以我国急需发展自己国家的动漫产业,应创造出属于并符合我国国情和民族文化的动漫作品,以满足我国青少年对动漫产品的需求,影响和教育他们。
二、我国目前的动漫教育现状和人才需求
动漫是一个工程,也是个产业链,这个产业链是有很多环节构成的。培养动漫的创意、制作和营销人才是我国动漫产业发展的关键。人才培养是一个重要的课题。在过去30多年里,内容产业相关的人才都不是由大学培养出来的,而是由一些专业的学校培养出来的。随着这些年文化内容产业重要性的提高,拥有教育和研究双重功能的大学和研究生院,在这方面起到了更大的作用。基于这样的方针和大量的人才需求,很多大学都开起了这方面的课程。现在与动漫相关的学校在不断的增长,2000年以前全国培养动漫、动画人才的学校只有两所,2003年学校就增加到93所了,2003年以后学生增加到4 000多人,2007年底在校生数已经46.6万,1 000多所院校都有动漫教育的内容。除了正规高校建立动漫专业,进行动漫人才培养以外,还有很多依托动画企业或动画企业自己开设的机构,他们也参与了整个中国动漫教育的建设和发展。
教育部拿出300~500万元的资金,来设立两大类课题,一大类就是动漫课程教学计划和教材的编辑出版;另一个是高校的动漫教学成果的转换。从这里我们可以看出,国家从广电总局、文化部、教育部对这方面也是非常的重视。这些教学研究基地虽然是广电总局授牌的,但显然教育部也关注。
三、动漫的学科发展有利于人才就业
今后几年,我国的动漫学科还会有很好的发展。从整个需求量来看,从中国还有近3亿左右的青少年儿童来看这么一个巨大的市场,还是有发展潜力的。而国外出现了一些不平衡的现象,培养的人越来越多,但是可以供他们就职的企业不需要那么多人。因此这些企业为了降低成本,会把动画制作流程外包到其他国家,包括中国、韩国、台湾等,这样我们动画业界就需要大批的动画设计与制作人才。在我国大学生就业还有颇多困扰的情况下,大力发展动漫产业不但可以增强国民财力,也可为提高人均收入,为减轻就业负担作出贡献。
因此为了配合整个国家大形势的发展以及我国动漫产业的迅速发展,应设置学科建设,适时开设动漫专业,来适应国家对动漫产业的发展,为社会培养更多的动漫人才。同时能使大学生找到适合自己就业的岗位,拓宽就业途径,解决大学生就业难、难就业的问题,为社会减轻负担,为国家作出贡献。
注:以上数据均来自社会及相关部门的调研结果。
编辑/谭添夏
动漫产业的发展前提,靠动漫教育的发展推动。这几年中国动漫产业的发展,全面带动了中国动漫教育的升温。动漫热里面就有一个动漫教育的问题,动漫教育升起的前提是动漫产业快速发展的原因。国务院《关于未成年人思想教育问题》的文件发布以后,引起了从中央到地方政府方面的一系列连锁反应。因此,大力推动中国动漫产业的发展,就要推动中国动漫的教育发展。
一、我国动漫发展的现状与国外动漫产业存在差距,发展我国动漫产业具有现实的必要性
近年来中国动漫市场蓬勃发展,国务院政府工作报告更是首次提出积极发展网络动漫等新型消费。温家宝总理到天津、武汉、深圳等地调研时曾三度视察动漫游戏企业,表达出中央政府希望通过培育动漫消费拉动经济增长的强烈愿望。与此同时,我国动漫产业在各级政府的大力扶持下发展势头十分强劲,成为我国文化创意产业的一大亮点。近年来,我国动画制作机构自主生产的动画片数量大幅提高,从2004年开始年产量连续3年翻番递增。2008年全国制作完成的国产电视动画片共249部131 042分钟,比2007年增长28%。国产动画片在生产数量、艺术质量、制作技术、播映效果、市场环境、产业结构、教育教学等方面都取得了显著成绩。
美日韩的动画动漫作品在中国市场上盛行,一方面影响了我们青少年一代的成长,另一方面也赚了我们大笔的钱。从内容产业,或影视创意产业来说,这是经济侵略和文化侵略。正因为这样,中国动漫和动漫产业才有待进一步发展。目前我国的动漫产业还是处于非常幼稚的状态,动漫产值非常低,在整个国民经济中,GDP占有量基本上是可以忽略不计的。而美国和日本的动漫产值超过了具有经济实体的钢铁和汽车产业,其中一个原因就是日本和美国,包括后来韩国的动画片在中国动画市场上所占的巨大份额。据调查,日本动画片和美国动画片的喜爱程度占全部动画片的90%以上,喜爱中国动画片的人很少很少。所以我国急需发展自己国家的动漫产业,应创造出属于并符合我国国情和民族文化的动漫作品,以满足我国青少年对动漫产品的需求,影响和教育他们。
二、我国目前的动漫教育现状和人才需求
动漫是一个工程,也是个产业链,这个产业链是有很多环节构成的。培养动漫的创意、制作和营销人才是我国动漫产业发展的关键。人才培养是一个重要的课题。在过去30多年里,内容产业相关的人才都不是由大学培养出来的,而是由一些专业的学校培养出来的。随着这些年文化内容产业重要性的提高,拥有教育和研究双重功能的大学和研究生院,在这方面起到了更大的作用。基于这样的方针和大量的人才需求,很多大学都开起了这方面的课程。现在与动漫相关的学校在不断的增长,2000年以前全国培养动漫、动画人才的学校只有两所,2003年学校就增加到93所了,2003年以后学生增加到4 000多人,2007年底在校生数已经46.6万,1 000多所院校都有动漫教育的内容。除了正规高校建立动漫专业,进行动漫人才培养以外,还有很多依托动画企业或动画企业自己开设的机构,他们也参与了整个中国动漫教育的建设和发展。
教育部拿出300~500万元的资金,来设立两大类课题,一大类就是动漫课程教学计划和教材的编辑出版;另一个是高校的动漫教学成果的转换。从这里我们可以看出,国家从广电总局、文化部、教育部对这方面也是非常的重视。这些教学研究基地虽然是广电总局授牌的,但显然教育部也关注。
三、动漫的学科发展有利于人才就业
今后几年,我国的动漫学科还会有很好的发展。从整个需求量来看,从中国还有近3亿左右的青少年儿童来看这么一个巨大的市场,还是有发展潜力的。而国外出现了一些不平衡的现象,培养的人越来越多,但是可以供他们就职的企业不需要那么多人。因此这些企业为了降低成本,会把动画制作流程外包到其他国家,包括中国、韩国、台湾等,这样我们动画业界就需要大批的动画设计与制作人才。在我国大学生就业还有颇多困扰的情况下,大力发展动漫产业不但可以增强国民财力,也可为提高人均收入,为减轻就业负担作出贡献。
因此为了配合整个国家大形势的发展以及我国动漫产业的迅速发展,应设置学科建设,适时开设动漫专业,来适应国家对动漫产业的发展,为社会培养更多的动漫人才。同时能使大学生找到适合自己就业的岗位,拓宽就业途径,解决大学生就业难、难就业的问题,为社会减轻负担,为国家作出贡献。
注:以上数据均来自社会及相关部门的调研结果。
编辑/谭添夏