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笔者以小高考为例,简单阐述了微课制作历程,进而发展演变成物理微课网,并且将网站应用到小高考前期的培优补差过程当中,不仅与时下大数据时代的教育环境相契合,而且简述了网站的基本制作流程和方法,以及在学生自主学习中的注意事项,提高了教师辅导的效率,也提高学生的学习效果,为小高考的成功奠定有利因素。