一起学校病毒性甲型肝炎暴发疫情的流行病学分析

来源 :疾病监测 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cznay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨浙江省宁海县某学校病毒性甲型肝炎暴发疫情的流行特征及流行因素。方法采用现场调查、流行病学个案调查及病例对照研究方法。结果共发病32例,罹患率6.93%;隐性感染59例,感染率12.77%(59/462);病例对照研究结果表明,饮小学教师食堂旁井水是引起此次甲型肝炎暴发的主要危险因素。结论井水受污染是本次甲型肝炎暴发的主要因素,应加强学校的饮用水管理,防止此类事件的发生。 Objective To investigate the prevalence and prevalence of viral hepatitis A outbreak in a school in Ninghai County, Zhejiang Province. Methods The field survey, epidemiological case investigation and case-control study methods were used. Results A total of 32 cases of the disease, the attack rate of 6.93%; 59 cases of latent infection, the infection rate was 12.77% (59/462); case-control study showed that primary school teachers canteen bypass well water is the main cause of the hepatitis A outbreak Risk factors. Conclusion The well water pollution is the main factor of this hepatitis A outbreak. We should strengthen the school’s drinking water management to prevent such incidents.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的探索NOD1和NOD2功能性单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphisms,SNPs)位点与胃癌易感性的关系。方法采用病例对照研究设计,比较病例组与对照组先天免疫反应信号通
"书读百遍,其义自见".语文课堂教学无论怎样改,"读"的根本地位不能变.为调动学生的视听感觉,培养学生的语感能力,引导学生不断地超越原有的知识经验、智慧水平、想象能力,形
语文课堂教学能否激发学生学习的兴趣,很大程度取决于老师课堂的教学引导。成功的导入,可以激发学生的兴趣,勾起他们强烈的求知欲望,往往可以使教学效果大为提高。本文围绕教
在小学数学教学实践中,教师要充分利用学生已有生活经验,从生活实际中引岀数学问题,让丰富多彩的生活成为数学知识的源头,激起学生学好数学的远望.教师在传授数学知识和训练
口语交际情境教学应该成为初中语文教育的重点内容之一,为此,教师应该注重情境设置的合理性,并切合社会实际,为学生营造良好氛围,而且要通过参与培训,提升专业素养。
一、职业学校学生英语学习的现状.rn从教职业学校英语课16年以来,我对中职学校学生英语学习的情况有着非常深刻的感受.自1994年我校改为中等职业学校以来,招收的学生综合素质
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
目的调查山西地区血管紧张素原(angiotensinogen,AGT)和α-内收蛋白(alpha-aduction,ADD1)基因多态性与原发性高血压(essential hypertension,EH)的关系。方法采用病例对照研
针对小学生进行数学教学的过程中,每一次讲解新内容时,为学生讲解相关概念都是第一步,只有学生对新概念有了充分的认识之后,才能更好的完成对知识的掌握与运用.在整个数学体