【摘 要】
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幼儿园课程是为幼儿的发展而存在的,这就要求幼儿园课程的内容必须贴近幼儿的现实生活,其实施必须尊重幼儿的发展规律与学习兴趣。基于我园特有的园区文化背景和多年的经验传
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幼儿园课程是为幼儿的发展而存在的,这就要求幼儿园课程的内容必须贴近幼儿的现实生活,其实施必须尊重幼儿的发展规律与学习兴趣。基于我园特有的园区文化背景和多年的经验传承,从幼儿身心发展的特点出发,形成了“生活、适宜、融通、开放”的课程,生活是基础,适宜是愿景,融通是通道,开放是状态。基于儿童的发展需要,通过生活化的活动涵养童心,将适宜儿童的课程通过多种通道,以开放的姿态提升儿童生命的潜能,让儿童享受生活的快乐。
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