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目前,中等职业学校学生的素质参差不齐,甚至还有＂零起点＂的学生,即凭初中毕业证书即可注册直接入学的学生,职业教育教学工作遇到前所未有的困难。本文结合工作实际,对《会计电算化》教学中班内分层合作教学改革进行探讨,以期达到使不同层次的学生都能学有所得、学有所成,同时使学生的综合职业能力得到发展的教育目标。