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数学工具是学生数学学习的重要资源。以数学工具为中介，能够发展学生的数学学力。教师在教学实践中可以以“数学工具”为载体。打造“综合与实践”活动课程。本文以《玩转三角板》的“综合与实践”活动为例．阐述运用数学工具的具体操作方法。
运用“数学工具”，提升学生数学学力——以《玩转三角板》教学为例
【摘 要】
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数学工具是学生数学学习的重要资源。以数学工具为中介，能够发展学生的数学学力。教师在教学实践中可以以“数学工具”为载体。打造“综合与实践”活动课程。本文以《玩转三角
【机 构】
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江苏省南通市城中小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年19期
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