论文部分内容阅读
果树栽培技术课程针对园艺技术专业学生的应职岗位科学设计课程教学目标，确立了“四方”共建、“教、学、训、产”一体、行动导向的课程设计理念和以岗位工作能力为核心，重构课程教学内容体系；以寒地果树生产项目为载体，组织课程教学；以寒地果树生产为主线，实施项目教学；以生产项目为导向，实施六步教学法；学校一企业一行业合作，立足黑龙江寒地果树特点开展课程建设和基地建设的课程设计思路，切合区域特点、行业特色和人才培养需要，并采用“季节分段，模块式项目化”开展整体教学设计，体现了源于生产实践而高于生产实践、以学生为主体、以