【摘 要】
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在国家政策的扶持下,高校农村贫困学生受助力度不断加大,但同时也应该看到,这一群体的社交回避与焦虑心理还普遍存在.因此,关注他们的发展,提升其社会融入能力显得尤为重要.
【机 构】
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广东行政职业学院,广东 广州,510800
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在国家政策的扶持下,高校农村贫困学生受助力度不断加大,但同时也应该看到,这一群体的社交回避与焦虑心理还普遍存在.因此,关注他们的发展,提升其社会融入能力显得尤为重要.“工匠小师傅”项目融合教育与帮扶两手策略,通过经济的、社交的、身份的等方面的举措,在提升高校农村贫困学生的社会融入能力方面,有显著的效果.任何资助工作,起点是改善受助学生的经济状况,中间以体系建设为抓手,以受助者的发展需求和社会的期待为依归,精准施为,目标是育人,实现人与社会的融合,实现培养“完全人”的目标.
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