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通过对英语专业与非英语专业本科生的英语学习情况进行研究,探讨如何通过语用能力培训,促使大学生英语语用能力的提高,并探索出有效的语用能力培训模式。
语用能力培养融入大学英语教学的实践研究
【摘 要】
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通过对英语专业与非英语专业本科生的英语学习情况进行研究,探讨如何通过语用能力培训,促使大学生英语语用能力的提高,并探索出有效的语用能力培训模式。
【机 构】
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长江大学外国语学院
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年1期
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