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摘要：高校学生党支部是高校最基层的党组织，也是与高校学生接触最多，关系最大的党组织，是高校大学生思想政治教育的重要阵地，也是高校思想政治教育的坚实战斗堡垒。本文根据高校学生党支部中存在的问题进行总结，针对问题提出可行性建议，加强高校党支部学生党员组织建设，加强党支部凝聚力和支部党员对党支部的责任感、归属感，从而加强高校学生会党支部建设。
关键词：高校学生党支部;组织建设;思想政治教育
1 高校党支部建设的重要意义
党支部是党的基本组织，是党的组织基础，是党的自身建设和管理党员最基本的单位。
在高校大学生的政治生活中，高校学生党支部是高校最基层的党组织，也是与高校学生接触最多，关系最大的党组织，是高校大学生思想政治教育的重要阵地，也是高校思想政治教育的坚实战斗堡垒。
加强高校党支部建设的，对高校思想政治政治教育有促进作用。高校学生党支部作为高校党建的最前线、最重要的环节，肩负着在高等学校中传播党的政策方针、进行大学生思想政治教育、发展优秀大学生入党、监督和教育党员等的重要任务，是党在高校中的重要阵地。
2 高校党支部学生党员组织建设现状
2.1 党支部纪律制度建设不完善，对学生党员约束力较差
在學生党支部中，对支部党员日常行为规范和活动要求等方面要求不够明确。学生党员的纪律规范意识较弱，对待党支部要求执行能力差，态度不够认真。
2.2 学生党员对党支部的集体认同感较弱
学生党支部在学生党员心中的地位较差，相比于班级、社团、学生会等学生组织，学生党支部缺少凝聚力。学生党员对党支部情感弱化，甚至没有集体认同感。这种情况必然会导致支部党员对支部责任感较差，对支部活动投入较少，使支部工作难以加强。
2.3 学生党支部工作分配集中，支部党员参与度较低
高校学生党支部的支委会一般由三人构成，分别是党支部书记、组织委员和宣传委员。党支部书记部分由高校教师兼职担任，部分由优秀学生党员、学生干部担任;组织委员和宣传委员则绝大多数都由支部学生党员担任，学生党支部的工作的绝大多数由支委会成员完成。这就造成了学生党支部中的其他成员在支部工作中贡献较少，支部日常工作参与度较低。承担了大部分的工作的支委会成员承担了支部工作的大部分压力，比较疲惫。
其他学生党员均是在各自的班级、专业、年级中学习优秀，思想进步的优秀大学生，他们往往都具备较强的能力，较高的觉悟，由于工作分配没有向这个群体倾斜，导致优秀的大学生党员进入支部后因为支部工作参与度较少，无法较好的发挥个人能力为支部做贡献。
3建议方法
3.1 加强支部党员纪律意识
学生党支部应当制定一系列党支部工作规范流程制度，结合《中国共产党章程》《中国共产党党员教育管理条例》、《中国共产党纪律处分条例》，制定《学生党支部工作机制》、《学生党支部“三会一课”标准化制度》、《学生党支部“两学一做”常态化制度》和《学生党支部“党日 活动”规范化制度》等一系列支部工作条例。
加强党员规范化教育力度，提升党员纪律意识，号召支部党员自觉履行党员义务，时刻遵守纪律，在学生中做好表率作用。坚持组织生活会制度，围绕解决党性党风党纪学风存在的问题，学院党组织负责人参加学生支部组织生活会，指导开展批评与自我批评。对自己出现的问题及时改正，自觉用党章和条例约束、规范自己。针对违反工作制度和《中国共产党纪律处分条例》，长时间不参与党支部活动，不认真落实党支部工作的学生党员按照规章制度进行适当处分。
3.2 加强支部党员集体认同感
加强学生党支部对支部党员的情感引领，在支部组织建设工作中，既要保证组织建设完善，完成既定工作任务和规范化目标的同时也要在支部党员的学习中、生活中以及其他学生工作社团工作组织中加强对学生的情感引领和精神关怀，让学生党员将党支部当做一个和其他学生组织同样的具有强烈情感寄托的组织，加强学生对组织的情感深度。
在党员活动室营造气氛与文化熏陶。在已有的“三会一课”、民主生活会等组织活动形式的基础上，因地制宜地结合实际，大胆创新活动载体，使组织活动规范化、常规化，科学化，避免缺乏新意、内容单调，使党员变被动为主动，变消极为积极，使参加党组织生活成为党员的自觉主动行为，切实增强党员的组织意识和对党组织的归属感、认同感。
3.3 加强支部党员承担支部工作比例
开展支部轮岗制度，在设立固定的支委会成员同时，将工作按照季度、周期等方式进行轮岗，支委会职责由具体进行工作变为指导支部成员进行工作。将党支部学生党员以轮岗的方式分别担任临时组织委员和临时宣传委员，按照月份或者季度等方式进行轮换工作。在分担支部委员会工作压力的同时还可以扩大支部党员参与支部工作的比例，从而调动支部党员的责任感和工作积极性。
将支部委员会会议精神及时传达给支部党员，以党员大会的形式进行支部的党员集体讨论审议，充分采纳支部党员对支部工作的意见和建议，及时调整支部工作方向加强党员在支部工作中的话语权。
号召支部党员在工作中提出新思路新方法加强党支部工作的创新;肩负起作为党员的责任与义务，为支部的发展献言献策，在支部内外都要展现党员的工作热情与先锋模范作用。
参考文献：
[1]戴宇婷.高校学生党支部建设对大学生思想政治教育提升研究 [J]. 教育现代化 ，2019，6（73）：187-188.
[2]刘德成.新时代加强高校党支部建设的实践思考 [M].河北农机，2019，10：94
[3]刘红凛.政治建设、组织力与党的建设质量———新时代党的建设三大新概念新要求[J].思想理论教育，2018（7） ： 74-79.
[4]温胜利.新形势下高校党支部建设存在的问题及完善对策[J].中国石油大学学报（ 社会科学版），2016，32（ 2） ： 39-42.
关键词：高校学生党支部;组织建设;思想政治教育
1 高校党支部建设的重要意义
党支部是党的基本组织，是党的组织基础，是党的自身建设和管理党员最基本的单位。
在高校大学生的政治生活中，高校学生党支部是高校最基层的党组织，也是与高校学生接触最多，关系最大的党组织，是高校大学生思想政治教育的重要阵地，也是高校思想政治教育的坚实战斗堡垒。
加强高校党支部建设的，对高校思想政治政治教育有促进作用。高校学生党支部作为高校党建的最前线、最重要的环节，肩负着在高等学校中传播党的政策方针、进行大学生思想政治教育、发展优秀大学生入党、监督和教育党员等的重要任务，是党在高校中的重要阵地。
2 高校党支部学生党员组织建设现状
2.1 党支部纪律制度建设不完善，对学生党员约束力较差
在學生党支部中，对支部党员日常行为规范和活动要求等方面要求不够明确。学生党员的纪律规范意识较弱，对待党支部要求执行能力差，态度不够认真。
2.2 学生党员对党支部的集体认同感较弱
学生党支部在学生党员心中的地位较差，相比于班级、社团、学生会等学生组织，学生党支部缺少凝聚力。学生党员对党支部情感弱化，甚至没有集体认同感。这种情况必然会导致支部党员对支部责任感较差，对支部活动投入较少，使支部工作难以加强。
2.3 学生党支部工作分配集中，支部党员参与度较低
高校学生党支部的支委会一般由三人构成，分别是党支部书记、组织委员和宣传委员。党支部书记部分由高校教师兼职担任，部分由优秀学生党员、学生干部担任;组织委员和宣传委员则绝大多数都由支部学生党员担任，学生党支部的工作的绝大多数由支委会成员完成。这就造成了学生党支部中的其他成员在支部工作中贡献较少，支部日常工作参与度较低。承担了大部分的工作的支委会成员承担了支部工作的大部分压力，比较疲惫。
其他学生党员均是在各自的班级、专业、年级中学习优秀，思想进步的优秀大学生，他们往往都具备较强的能力，较高的觉悟，由于工作分配没有向这个群体倾斜，导致优秀的大学生党员进入支部后因为支部工作参与度较少，无法较好的发挥个人能力为支部做贡献。
3建议方法
3.1 加强支部党员纪律意识
学生党支部应当制定一系列党支部工作规范流程制度，结合《中国共产党章程》《中国共产党党员教育管理条例》、《中国共产党纪律处分条例》，制定《学生党支部工作机制》、《学生党支部“三会一课”标准化制度》、《学生党支部“两学一做”常态化制度》和《学生党支部“党日 活动”规范化制度》等一系列支部工作条例。
加强党员规范化教育力度，提升党员纪律意识，号召支部党员自觉履行党员义务，时刻遵守纪律，在学生中做好表率作用。坚持组织生活会制度，围绕解决党性党风党纪学风存在的问题，学院党组织负责人参加学生支部组织生活会，指导开展批评与自我批评。对自己出现的问题及时改正，自觉用党章和条例约束、规范自己。针对违反工作制度和《中国共产党纪律处分条例》，长时间不参与党支部活动，不认真落实党支部工作的学生党员按照规章制度进行适当处分。
3.2 加强支部党员集体认同感
加强学生党支部对支部党员的情感引领，在支部组织建设工作中，既要保证组织建设完善，完成既定工作任务和规范化目标的同时也要在支部党员的学习中、生活中以及其他学生工作社团工作组织中加强对学生的情感引领和精神关怀，让学生党员将党支部当做一个和其他学生组织同样的具有强烈情感寄托的组织，加强学生对组织的情感深度。
在党员活动室营造气氛与文化熏陶。在已有的“三会一课”、民主生活会等组织活动形式的基础上，因地制宜地结合实际，大胆创新活动载体，使组织活动规范化、常规化，科学化，避免缺乏新意、内容单调，使党员变被动为主动，变消极为积极，使参加党组织生活成为党员的自觉主动行为，切实增强党员的组织意识和对党组织的归属感、认同感。
3.3 加强支部党员承担支部工作比例
开展支部轮岗制度，在设立固定的支委会成员同时，将工作按照季度、周期等方式进行轮岗，支委会职责由具体进行工作变为指导支部成员进行工作。将党支部学生党员以轮岗的方式分别担任临时组织委员和临时宣传委员，按照月份或者季度等方式进行轮换工作。在分担支部委员会工作压力的同时还可以扩大支部党员参与支部工作的比例，从而调动支部党员的责任感和工作积极性。
将支部委员会会议精神及时传达给支部党员，以党员大会的形式进行支部的党员集体讨论审议，充分采纳支部党员对支部工作的意见和建议，及时调整支部工作方向加强党员在支部工作中的话语权。
号召支部党员在工作中提出新思路新方法加强党支部工作的创新;肩负起作为党员的责任与义务，为支部的发展献言献策，在支部内外都要展现党员的工作热情与先锋模范作用。
参考文献：
[1]戴宇婷.高校学生党支部建设对大学生思想政治教育提升研究 [J]. 教育现代化 ，2019，6（73）：187-188.
[2]刘德成.新时代加强高校党支部建设的实践思考 [M].河北农机，2019，10：94
[3]刘红凛.政治建设、组织力与党的建设质量———新时代党的建设三大新概念新要求[J].思想理论教育，2018（7） ： 74-79.
[4]温胜利.新形势下高校党支部建设存在的问题及完善对策[J].中国石油大学学报（ 社会科学版），2016，32（ 2） ： 39-42.