【摘 要】
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＂思想道德修养与法律基础＂课与高中德育课程衔接涉及课程本身与构成要素的关系、单一课程与课程体系的关系、课程体系与社会动因的关系三个层面。以课程内容目标为切入点对比,
【机 构】
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郑州工业应用技术学院思想政治理论教学部
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＂思想道德修养与法律基础＂课与高中德育课程衔接涉及课程本身与构成要素的关系、单一课程与课程体系的关系、课程体系与社会动因的关系三个层面。以课程内容目标为切入点对比,可见二者存在多重对应关系,但二者的衔接也面临着来自教学理念、培养目标、育人模式、教学特点、教学方式等多个层面的困难和挑战,应考虑＂衔接从双向互补的方向上展开＂的总体原则,并在不同层次的课程体系和构成体系的单一课程模块两个层面分别采取不同的衔接策略和措施。
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