【摘 要】
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闽教版的小学英语教材中，每个单元都有各自的话题，在一个个看似独立的主题背景下，各个话题的文本内容和知识点实际上是相互关联的。教师如何有效地挖掘文本内涵，发挥好每个单元的优势，将看似碎片化、零散性的知识整合成系统化、结构化的整体教学，打造促进学生核心素养发展的有效课堂，是我们探索单元整体教学的目标。
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闽教版的小学英语教材中，每个单元都有各自的话题，在一个个看似独立的主题背景下，各个话题的文本内容和知识点实际上是相互关联的。教师如何有效地挖掘文本内涵，发挥好每个单元的优势，将看似碎片化、零散性的知识整合成系统化、结构化的整体教学，打造促进学生核心素养发展的有效课堂，是我们探索单元整体教学的目标。
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