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随着小学生的身心特征有不同的发展阶段，广播体操的多样性发展不仅要适合个体的身心发展特征，还应在其内容上有所创新，在组织手段、方法上进行适当改革，积极融入新的元素，使广播体操具有多样性。
广播体操教学的有效性研究
【摘 要】
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随着小学生的身心特征有不同的发展阶段，广播体操的多样性发展不仅要适合个体的身心发展特征，还应在其内容上有所创新，在组织手段、方法上进行适当改革，积极融入新的元素，使广播体
【机 构】
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四川资阳市雁江区伍隍镇中心小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年2期
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