构建“县—乡—村”三级道路网络

来源 :杭州(周刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lg97060329
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
今年以来,建德市切实加大县道维护和农村联网公路建设力度,着力构建完备的“县—乡—村”三级道路网络。目前,共投入资金2000万元,完成全市白章线、大罗线、梅梓线等15条县道路面大中修工程,总里程达29公里;投入资金2055万元,新建农村联网公路16条,公里里程逾30公里。全市共有县、乡、村三级道路逾1600公里,实现全市16个乡镇(街道)232个行政村全覆盖,有效完善城乡交通网络,提升城市品位,为经济运行打通交通“血脉”。 Since the beginning of this year, Jiande City has earnestly increased the county road maintenance and the construction of rural road network and has made every effort to build a complete “county-township-village” tertiary road network. At present, a total investment of 20 million yuan to complete the city’s white line, the big Luo line, Mei Zi line 15 large and medium-sized county road repair project with a total mileage of 29 km; invested 20.55 million yuan, the new rural road network 16 Article mileage kilometers more than 30 kilometers. The city has a total of more than 1,600 kilometers of roads at the county, township and village levels, covering a total area of ​​232 administrative villages in 16 towns (streets) of the city, effectively improving traffic network in urban and rural areas, enhancing urban quality and opening up a “bloodline” for economic operation.
其他文献
1987,1~1988,5我院儿科共诊治鼻出血患儿57例,全部作了IgG 测定(单向扩散法),现将报告如下。一般资料本组病例男37例,女20例,3岁6例,~6岁30例,~9岁20例,~12岁1例,农村27例,城市2
路基的强度和稳定性是保证路面强度和稳定性的先决条件,提高路基的强度和稳定性,可以适当减薄路面的结构层厚度,从而使造价降低。路基在一条公路建设项目中,不仅工程数量和投
本文主要评价中国加入世贸对西部大开发的深远影响,分析了西部面临的投资环境差、生态赤字、贫困人口众多、企业效益差、产业结构落后等难题,提出了一系列需要改进的政策措施,如
本文介绍了一种测定水中痕量三丁基锡和二丁基锡化合物的方法.二氯甲烷萃取和硼氢化钠氢化同时进行.用OV-101色谱柱分离,火焰光度检测器测定.方法最低检测浓度,三丁基锡为0.1
婴儿骨皮质增生症是一种病因不明但可以自愈的疾病。本症较少见,首先由Caffey 和Sierman 在1945年报导,国内文献报道亦少,而并发佝偻病者,文献中尚未寻及。现将我们最近所遇
目的初步建立预发酵-双相联合酸水解法从黄姜药材中萃取薯蓣皂素的工艺。方法采用正交实验设计法,以薯蓣皂素的得率为考察指标,分别优化预发酵和双相联合酸水解法的最佳条件,
管理体系工程质量体现了企业的综合竞争能力,同时还反映了企业项目管理水平的高低,面对着越来越激烈的市场竞争,以及现代公路建设时施工质量的更高要求,企业怎样提高施工管理
利用正向硅胶、反相硅胶、Sephadex LH-20和制备液相色谱等多种分离技术进行分离纯化,依据理化性质和波谱数据鉴定结构,从美洲刺人参Oplopanax horridus的根皮醇提物乙酸乙酯
二次函数是初中数学的重点内容之一,其图像是一种直观形象的交流语言,含有大量丰富的有价值的信息,用好这些信息有助于培养和提高学生分析问题、解决问题的能力.为此,二次函
本文基于现代学徒制的教学模式,构建了立体化的实践教学体系,突出了实践教学的立体化、教学模式的多样化,给出了立体化实践教学体系的运行机制、校企互聘共用的师资队伍建设