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针对微机原理课程设计中普遍存在的学生消极等待设计结果的现象,分析该现象产生的主要原因,提出微机原理课程的分层课程设计改革方法,并介绍具体实施步骤,分析分层设计实施后出现的问题,说明关键问题的解决办法。
微机原理课程设计中分层设计的实施和探讨
【摘 要】
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针对微机原理课程设计中普遍存在的学生消极等待设计结果的现象,分析该现象产生的主要原因,提出微机原理课程的分层课程设计改革方法,并介绍具体实施步骤,分析分层设计实施后
【机 构】
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福建工程学院信息科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划重点项目“微机原理课程设计中分层教学模式的研究”（FJJKCGZ15-002）.
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