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通过列举教学中常见概念的思维误区,引导学生、帮助学生辨析似是而非的概念,从而让学生走出思维误区.
帮助学生辨析似是而非的概念
【摘 要】
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通过列举教学中常见概念的思维误区,引导学生、帮助学生辨析似是而非的概念,从而让学生走出思维误区.
【机 构】
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安顺市第五中学
【出 处】
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安顺师范高等专科学校学报(综合版)
【发表日期】
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2005年3期
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