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摘 要：农村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得孩子在校问题严重。所以农村小学班主任工作任重而道远。
关键词：农村小学；班主任管理；策略
随着社会的发展，农村大部分家长都出门去打工，有的在附近，有的则在外地且常年不回家，孩子就由爷爷、奶奶看管，而老人只是让孩子吃饱穿暖，对于孩子的教育关心较少；在家的家长对孩子要么太严厉，把打骂当作教育；要么则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵。学校教育与家庭教育如何紧密结合，我这里将自己的点滴体会与大家进行交流：
一、做一名尊重学生，关爱学生的好老师
冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。农村小学尤为重要（父母外出打工，缺乏关爱）。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
好老师不但有慈母般的温柔，而且还要有父兄般的严厉。小学生的自觉性差，所以不能只是一味地关爱和表扬。如果学生中出现一些不文明的行为，或者不完成作业的现象，就得要下手去管，一定不能放宽要求。要做耐心细致地思想工作，使他们从思想上认识缺点，并改正缺点。
爱学生，还要做到不偏爱，对任何学生都要一视同仁，要以宽阔的胸怀爱护全体学生。特别是对待后进生，要多付出点爱给他们，就会打动他们的心灵，从而逐步建立起相互信任和相互理解的感情，使学生对老师的教育乐于接受，也就会起到事半功倍的效果。
二、培养学生的安全意识
（1）自身安全。记得有一次，周五放学后，我正准备回家，家长打来电话说孩子没回家。我连忙和其他学生联系，了解这个孩子放学后的去向，并协助家长寻找，找到后孩子告诉我，原来家长今天有事让孩子的姐姐带其回家，结果两个孩子各自玩耍，妹妹与其他同学去玩了，姐姐也没有在意，导致妹妹没有按时回家。经过这件事我要求家长以后有事不能按时接孩子就要和我沟通，以保证孩子的安全，家长表示赞同。再者每周一下午都要召开班级安全教育班会，先就本班存在的安全隐患进行通报，然后针对重点进行安全教育。每个周五下午召开全校师生安全大会。班级抓安全的同时，学校每学期也邀请有关人士给全校学生进行安全方面的专题报告，还进行安全逃生方面的演练。
（2）交通安全。我们校门前就是一条交通要道，各种车辆经常来来往往，交通安全尤为重要。我经常给他们讲交通安全知识：①学习安全常识；②学安全方面的儿歌；③召开安全主题班队会；④办安全黑板报。结合学校所处的位置，学校每天中午和下午放学都有四名老师分左右两边绑两道安全线，班主任老师护送学生安全过马路，刚开学我利用一周的时间给学生进行路队训练，让他们每次都安全通过马路，并按要求排队走在人行道上。
（3）饮食安全。由于我们身处农村，卫生习惯差，学生在饮食方面更不讲究，爱吃一些不卫生的食品，导致引发的一些疾病。针对这点，我给孩子经常讲安全饮食：饭前便后要洗手，不喝生水；不吃变质食品；不吃垃圾食品，不随便到果园或菜园摘果子或蔬菜吃；买食品要看生产日期和保质期。我还让孩子们互相监督他们的不良行为。
三、做好学生的表率
其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前蘇联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢？要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。
四、关注帮扶后进生
爱是教育的基础和前提，爱是教育的根本。没有爱就没有教育。教书育人是教师的天职，如何育人？我认为，爱学生是根本。农村小学尤为重要（父母外出打工，缺乏关爱）。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。在每一个班级中，都有一些在学习、思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼等。作为班主任，首先对学生一视同仁，不溺爱优等生，对优等生要注重培养和巩固，对中等生要扶持和鼓励。不鄙视后进生，对后进生要有耐心，多加照顾，多和后进生交流，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，使其消除疑惧；据个别差异，采取不同的教育措施。
总之，小学生正处于身心发展成长期，良好习惯的养成，让学生终身受益；安全意识的培养，让学生知道珍爱生命的重要性。作为班主任要为学生撑起一片蔚蓝的天空！让学生在美丽的阳光下健康、快乐地成长，让他们的身心在愉悦中得以发展。
关键词：农村小学；班主任管理；策略
随着社会的发展，农村大部分家长都出门去打工，有的在附近，有的则在外地且常年不回家，孩子就由爷爷、奶奶看管，而老人只是让孩子吃饱穿暖，对于孩子的教育关心较少；在家的家长对孩子要么太严厉，把打骂当作教育；要么则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵。学校教育与家庭教育如何紧密结合，我这里将自己的点滴体会与大家进行交流：
一、做一名尊重学生，关爱学生的好老师
冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。农村小学尤为重要（父母外出打工，缺乏关爱）。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
好老师不但有慈母般的温柔，而且还要有父兄般的严厉。小学生的自觉性差，所以不能只是一味地关爱和表扬。如果学生中出现一些不文明的行为，或者不完成作业的现象，就得要下手去管，一定不能放宽要求。要做耐心细致地思想工作，使他们从思想上认识缺点，并改正缺点。
爱学生，还要做到不偏爱，对任何学生都要一视同仁，要以宽阔的胸怀爱护全体学生。特别是对待后进生，要多付出点爱给他们，就会打动他们的心灵，从而逐步建立起相互信任和相互理解的感情，使学生对老师的教育乐于接受，也就会起到事半功倍的效果。
二、培养学生的安全意识
（1）自身安全。记得有一次，周五放学后，我正准备回家，家长打来电话说孩子没回家。我连忙和其他学生联系，了解这个孩子放学后的去向，并协助家长寻找，找到后孩子告诉我，原来家长今天有事让孩子的姐姐带其回家，结果两个孩子各自玩耍，妹妹与其他同学去玩了，姐姐也没有在意，导致妹妹没有按时回家。经过这件事我要求家长以后有事不能按时接孩子就要和我沟通，以保证孩子的安全，家长表示赞同。再者每周一下午都要召开班级安全教育班会，先就本班存在的安全隐患进行通报，然后针对重点进行安全教育。每个周五下午召开全校师生安全大会。班级抓安全的同时，学校每学期也邀请有关人士给全校学生进行安全方面的专题报告，还进行安全逃生方面的演练。
（2）交通安全。我们校门前就是一条交通要道，各种车辆经常来来往往，交通安全尤为重要。我经常给他们讲交通安全知识：①学习安全常识；②学安全方面的儿歌；③召开安全主题班队会；④办安全黑板报。结合学校所处的位置，学校每天中午和下午放学都有四名老师分左右两边绑两道安全线，班主任老师护送学生安全过马路，刚开学我利用一周的时间给学生进行路队训练，让他们每次都安全通过马路，并按要求排队走在人行道上。
（3）饮食安全。由于我们身处农村，卫生习惯差，学生在饮食方面更不讲究，爱吃一些不卫生的食品，导致引发的一些疾病。针对这点，我给孩子经常讲安全饮食：饭前便后要洗手，不喝生水；不吃变质食品；不吃垃圾食品，不随便到果园或菜园摘果子或蔬菜吃；买食品要看生产日期和保质期。我还让孩子们互相监督他们的不良行为。
三、做好学生的表率
其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前蘇联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢？要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。
四、关注帮扶后进生
爱是教育的基础和前提，爱是教育的根本。没有爱就没有教育。教书育人是教师的天职，如何育人？我认为，爱学生是根本。农村小学尤为重要（父母外出打工，缺乏关爱）。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。在每一个班级中，都有一些在学习、思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼等。作为班主任，首先对学生一视同仁，不溺爱优等生，对优等生要注重培养和巩固，对中等生要扶持和鼓励。不鄙视后进生，对后进生要有耐心，多加照顾，多和后进生交流，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，使其消除疑惧；据个别差异，采取不同的教育措施。
总之，小学生正处于身心发展成长期，良好习惯的养成，让学生终身受益；安全意识的培养，让学生知道珍爱生命的重要性。作为班主任要为学生撑起一片蔚蓝的天空！让学生在美丽的阳光下健康、快乐地成长，让他们的身心在愉悦中得以发展。