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在我国高等教育事业快速发展过程中，办学条件和办学规模得到了长足发展，但教学质量无论从横向还是纵向来看，仍然存在较多问题。目前关注较多的有教学质量评价标准、教学质量评价指标、教学质量管理体系、教学质量评价方式四个方面。但在高校教学质量评价和保障方面仍然存在重经验积累、轻理论研究，重个体比较、轻总体评价，重结果评判、轻过程管理等问题。