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社区交往是大学生生活的一项重要内容,受到方方面面因素的制约。以华师石牌校区某学生为例,从主客观两个方面来分析该学生社区交往与社区空间满足感的形成过程,并运用班杜拉的社会学习理论来阐释个人与环境存在互动关系,即二者同时决定了个人的社区交往空间布局。
社会学习理论与社区交往的互动关系——华师石牌校区个案分析
【摘 要】
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社区交往是大学生生活的一项重要内容,受到方方面面因素的制约。以华师石牌校区某学生为例,从主客观两个方面来分析该学生社区交往与社区空间满足感的形成过程,并运用班杜拉
【机 构】
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华南师范大学政治与行政学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2013年19期
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