【摘 要】
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群文阅读是将教材中的教学内容以及教材内容与课外读物组合为一个群，并围绕其中一个议题开展的具有突破性的多文本教学方式。群文阅读教学在小学古诗文中的应用，能在有限的时间内提高古诗文教学的质量，是将语文知识和人文精神转化为学生语文素养的有效途径。基于此，本文从小学古诗文开展群文阅读教学的价值入手，论述古诗文群文阅读教学的组建方式，并对教学策略展开探讨，以期对部编版语文教材中的古诗文进行充分挖掘和运用，促
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群文阅读是将教材中的教学内容以及教材内容与课外读物组合为一个群，并围绕其中一个议题开展的具有突破性的多文本教学方式。群文阅读教学在小学古诗文中的应用，能在有限的时间内提高古诗文教学的质量，是将语文知识和人文精神转化为学生语文素养的有效途径。基于此，本文从小学古诗文开展群文阅读教学的价值入手，论述古诗文群文阅读教学的组建方式，并对教学策略展开探讨，以期对部编版语文教材中的古诗文进行充分挖掘和运用，促进学生语文核心素养的形成和发展。
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