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近年来，我国学界对于学生发展核心素养的研究逐渐深入，成果丰硕。但仍然有很多一线教师对“核心素养”一词感到陌生和茫然，对学科核心素养不能较好地把握。而“教师的素养将很大程度上决定核心素养能否在教育实践中真正落实。
基于核心素养的小学数学教学思考
【摘 要】
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近年来，我国学界对于学生发展核心素养的研究逐渐深入，成果丰硕。但仍然有很多一线教师对“核心素养”一词感到陌生和茫然，对学科核心素养不能较好地把握。而“教师的素养将很大
【机 构】
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湖北省荆州市教育科学研究院,湖北省教育科学研究院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年12期
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