【摘 要】
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<正>心理学研究表明,任性的产生和形成,后天环境起着决定作用.中学生的任性主要表现为脾气大,个性强,我行我素,听不进忠告.其实,任性是一种不健康的心理表现.任性的学生,在日
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<正>心理学研究表明,任性的产生和形成,后天环境起着决定作用.中学生的任性主要表现为脾气大,个性强,我行我素,听不进忠告.其实,任性是一种不健康的心理表现.任性的学生,在日常交往中很难与他人友好相处,难以适应班集体生活,如果不及时进行心理调整,会妨碍他们的心理健康和心理发展,影响到他们的健康成长.班主任不仅是知识的传播者,更是德育的塑造者.对待不同任性的学生,要寻找其任性产生的根源,然后对他们施加爱心、信心、耐心的教导,利用
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