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本文借助对“‘全程自主学习’情况调查”所收集数据的统计和对相关问题的剖析,为学生制作高质量的“自主学习活动单”找到切实可行的办法,从而为课题研究的深入开展提供切实有效的帮助。
教给方法 养成习惯——对“‘全程自主学习’情况调查”的分析与思考
【摘 要】
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本文借助对“‘全程自主学习’情况调查”所收集数据的统计和对相关问题的剖析,为学生制作高质量的“自主学习活动单”找到切实可行的办法,从而为课题研究的深入开展提供切实
【机 构】
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邳州市碾庄镇中心小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“‘教为不教’教学观下小学语文‘全程自主学习’实践研究”的阶段性研究成果,课题批准文号(YZc/2018/26)
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