对于写人物的习作，老师爱给同学们下个“人物特点不鲜明”的批语。看了这样的批语，你还觉得冤枉：“我写事例了呀！”你写事例不假，但在描述事例时能突出人物特点的细微之处却没有抓住。
　　出错举例
　　老鞋匠很敬业，他接过鞋看了一下，说：“问题不大，换个新鞋跟就行了。”说完，他拿起老虎钳，先把旧鞋跟拆下来，然后娴熟地把一个新鞋跟装上了，递给我，说：“好了，拿去吧。”
　　名師纠错
　　小作者要表现的是老鞋匠的敬业。事例也有，但老鞋匠的“敬业”却表现得很不够，为什么呢？就拿换鞋跟这件事来说吧，鞋匠拿起老虎钳，先把旧鞋跟拆下来，然后再把一个新鞋跟装上是基本的工作流程，那该如何表现老鞋匠的“敬业”呢？工作流程无法改变，但工作过程中出现各种情况后鞋匠们的处理方法是不同的。这不同之处方显出一个鞋匠是否敬业。抓住这细微的不同之处来描述，老鞋匠的“敬业”就凸显了出来。比如在旧鞋跟死死“咬”住鞋底不肯下来时，老鞋匠会怎么做？从动作、神情入手，抓住这个细微之处细细描绘，其“敬业”的特点就凸显了出来。