【摘 要】
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2008年以来，江苏省海门市教研室提出“学程导航活力课堂”的理念，强调数学教学的核心思想是“以学定教”。“学程导航”就是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获得相关知识和能力的范式。它与传统教学最大的不同是：传统教学以“教路”优先，学生被教师牵着走；“学程导航”以“学路”优先，“以学定教”，教师跟着学程走，学生是学习的、课堂的主人，真正落实学生的学习主体地位。本文试结合苏
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2008年以来，江苏省海门市教研室提出“学程导航活力课堂”的理念，强调数学教学的核心思想是“以学定教”。“学程导航”就是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获得相关知识和能力的范式。它与传统教学最大的不同是：传统教学以“教路”优先，学生被教师牵着走；“学程导航”以“学路”优先，“以学定教”，教师跟着学程走，学生是学习的、课堂的主人，真正落实学生的学习主体地位。本文试结合苏教版国标本小学数学五年级下册第八单元“分数的加法和减法”一课，谈谈何为“学程导航活力课堂”。
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