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将翻转课堂这一新型教学模式引入分析化学实验教学中,以混合碱的分析实验为例,设计了基于FC模式的教学设计方案,并予以实施。在教学实践中,采用对照实验和问卷调查研究方法,对教学效果进行分析。结果证明,FC模式极大地激发了学生自主学习热情,充分体现了学生为主体的教学理念。
基于FC模式的分析化学实验教学设计与应用
【摘 要】
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将翻转课堂这一新型教学模式引入分析化学实验教学中,以混合碱的分析实验为例,设计了基于FC模式的教学设计方案,并予以实施。在教学实践中,采用对照实验和问卷调查研究方法,
【机 构】
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泰山医学院化工学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2016年23期
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