【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)在课程总目标中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)在课程总目标中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题以及分析和解决问题的能力。郑毓信教授指出:"在知识和技能、过程与方法(思维)、情感态度与价值观这三者之中,‘思维’具有特别的重要性,我们无疑应将‘促进学生思维
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