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近年来，我国加大了对农村义务教育的投入力度。通过四川省4个样本县的学校及学生2006年春季学期截面数据，并运用SPSS13．0社会统计软件对数据进行统计分析，发现在免费教科书发放中还存在发放力度和觑膜不够的现象；各县给予直属学校更多的政策优惠，而相对贫困的乡直属学校的享受比例却相对较少，免费教科书不能完全发放给贫困生。今后可采取中央与地方进一步加大免费教科书发放比例，扩大覆盖范围，健全农村义务教育经费管理责任追究制等措施，以形成免费教科书发放的长效机制。