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目的:对高专护理专业学生对公共卫生服务相关两门课程的认知、评价、学习效果做调查分析,为相关课程的改革提供依据;方法:采用自制课程问卷进行调查研究,使用SPSS17.0软件对调查问题结果进行统计学分析;结果:高专护理专业学生对两门课程正面答案选择率较高,大部分问题正面和负面答案选择率有差异(均P<0.05);结论:高专护理专业学生对公共卫生服务相关课程的认知不足、评价较高、学习效果较差,提示护理专业教育中应加强对公共卫生相关课程的重视。